MEIBA Interview: Über den digital Classroom und die persönliche akademische Lehre und individuelle Betreuung Wo die Privatuniversitäten in Österreich nach der Pandemie bei der Digitalisierung stehen, lesen Sie im Interview mit Prof. Dr. Karl Wöber, Vorstandsvorsitzender der österreichischen Privatuniversitäten Konferenz. Bei eintreten der COVID-19-Pandemie waren die Privatuniversitäten besser auf die Anforderungen von Fernlehre und Homeoffice…
MEIBA Interview: Potenzial bei digitaler Lehre und bei der Verwaltungsmodernisierung Im Bundesland Baden-Württemberg führt die Digitalisierung im gesamten Hochschulsystem zu Umbrüchen und Fortschritten. Dank der Unterstützung des Landes hat sich eine exzellente Forschungsinfrastruktur entwickelt, die der Digitalisierung auf allen Ebenen einen Schub verleiht. Der Austausch mit und zwischen den Hochschulen zu den aktuellen Digitalisierungsthemen in…
Interview: Die Hochschulen als Kompetenzzentren der digitalen Transformation Für die Hochschulen im Schweizer Kanton Luzern hat die Pandemie „einen Digitalisierungsschub ausgelöst, gleichzeitig wurden aber auch die Herausforderungen und Risiken, insbesondere der Fernlehre offensichtlich“, erklärt der Luzerner Regierungsrat und Bildungs- und Kulturdirektor Marcel Schwerzmann. Auch weiterhin werden die digitalen Technologien dort eingesetzt und weiterentwickelt, wo sie…
Interview: Kooperationen für die digitale Entwicklung und Stärke der Universität Für Kanzlerin Christina Leib-Keßler von der Uni Freiburg ist ein Kulturwandel „die zentrale Voraussetzung und damit auch ein kritischer Erfolgsfaktor für die digitale Transformation“. Sie berichtet von erfolgreichen Projekten und Maßnahmen bei der digitalen Transformation in ihrem Haus – und von vielfältigen Kooperationen und Verbünden. …
“An den St.Galler Hochschulen ist die digitale Transformation unabhängig von der Pandemie weit fortgeschritten”, berichtet der zuständige Regierungsrat Stefan Kölliker. Dafür hat der Kanton ein millionenschweres Programm aufgelegt. Dieses soll nachhaltig wirken.
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